Un niño/a que ve y oye cómo el padre maltrata a su madre y que 

no puede intervenir o que si interviene se ve superado por la 

situación, tendrá una representación mental del padre como 

maltratador, de su madre como maltratada y de sí mismo como 

incapaz de resolver la agresión, indefenso y culpable.

Se verá a sí mismo malo, tonto, sin cualidades, en definitiva, no 

digno de amor.

Fernando Lacasa.

NIÑAS VS PRINCESAS

Esquivar tacones, vestidos ajustados y el beso del príncipe son parte de los objetivos del juego “Niñas Vs Princesas”, una iniciativa de PICA que contó con el apoyo de Hivos .

El juego, que puede descargarse gratuitamente desde Play Store, busca romper con los estereotipos de género. Es así que la protagonista, una niña que corre por un bosque, un salón de fiestas y un castillo, debe evitar en su camino ser atrapada por el maquillaje con que un hada madrina pretende embadurnarla, el vestido encorsetado y pomposo, el ataque del ropero rosado que lanza zapatillas de tacón y, al final, el beso del príncipe.

En cambio, sus aliados son libros, pinceles y otros objetos que invitan a la niña a diversificar sus elecciones y salvarla del tradicional encasillamiento por ser mujer.

Si la jugadora no es muy hábil, el Princesómetro irá subiendo hasta convertirla en una princesita.

“El juego no busca atacar a las princesas, más bien mostrar a las niñas que tienen otras opciones a la dictadura rosada”, señalan sus creadores.

Hivos apoya alrededor del mundo iniciativas que buscan romper las inequidades de género y por el empoderamiento de las mujeres.

Fuente: https://south-america.hivos.org/node/27697

TU TAMBIÉN ERES ESPECIAL

Tenemos que hacer saber a nuestros niños y niñas que ser 

distintos no es algo dañino, todos somos diferentes y eso es lo 

que nos hace tan especiales.

SER MAESTRO/A NO ES TAREA FÁCIL

Muchas personas piensan que ser maestro/a de educación infantil es un trabajo fácil ya que "nos pasamos el día cantando, bailando y dibujando". Pero los maestros y maestras sabemos que no es así. 

La docencia es una tarea intelectual compleja, que implica una responsabilidad profesional y enfrentar retos constantes. Requiere saberes disciplinarios y pedagógicos, disposición, compromiso, creatividad y pasión.

Todo buen docente debe tener vocación, pues solo así podrá brindar amor a su profesión. La responsabilidad del docente en la formación del alumnado está vinculada con el desarrollo del país.

Pero no todas las personas sirven para ejercer la docencia, los maestros y maestras deben ser personas especiales, con motivación, con mucho cariño que dar, tienen que saber despertar emoción en sus alumnos y alumnas. No todo el mundo tiene esas habilidades.

A continuación os dejo el enlace a un artículo escrito por el Dr. Francisco Mora, donde habla de este tema y de varias cosas más:

http://autoconocimientointegral.com/2014/07/14/ensenar-significa-emocionar/

PD: A TODAS AQUELLAS PERSONAS QUE HABÉIS ELEGIDO SER DOCENTES, ENHORABUENA, HABÉIS ELEGIDO LA PROFESIÓN MÁS COMPLETA Y BONITA DEL MUNDO.  

MENTIR NO ES LA SOLUCIÓN

¿Sabías tú que la honestidad y la sinceridad se aprenden de las figuras significativas 

en los primeros años de vida?

Evita bajo toda circunstancia mentir a tus hijos e hijas, incluso en las cosas que 

parecieran más banales, no ofrezcas ni anticipes cosas que no vas a cumplir.

Si te vas, despídete, no salgas a hurtadillas, si piensa que simplemente desapareces la 

sensación de inseguridad es mayor. 

Cuida tus palabras, crean realidades, cuida tus acciones, son su modelo.

Si cometes un error acéptalo, discúlpate y repara.

Todos nos enfadamos, pero la forma de reconocer y regular la rabia se la enseñas 

con tu rabia y con tu reacción.

Si a los tres años lo engañas para controlarlo, él a los siete te va a engañar para controlarte. 

Los niños y niñas no manipulan, aprenden a relacionarse como sus figuras de apego lo hacen. 

TODOS SEGUIMOS APRENDIENDO EN EL CAMINO DE LA VIDA, CADA CUAL A SU RITMO, LO IMPORTANTE ES SEGUIR AVANZANDO, QUIEN SE QUEDA QUIETO, RETROCEDE.

@pallamares

YA VIENEN LOS REYES MAGOS!!

Hay regalos que cuestan menos dinero y que 

recordaremos el resto de nuestras vidas.

¿QUÉ ME HA PARECIDO LA ASIGNATURA?

Al principio del segundo curso de magisterio en la asignatura de "Organización del espacio escolar, materiales y habilidades docentes" puedo decir que iba un poco perdida, no sabía de qué iba en realidad esta asignatura. Pero ahora que me toca reflexionar sobre la asignatura y hacer esta actividad veo todo lo que he podido aprender, más allá de nivel intelectual. He aprendido:

- Crear y a manejar un blog. En un futuro puede ser un recurso buenísimo para mantener al día a las familias de mis alumnos y alumnas de las actividades que realicen en el aula.

- Trabajar por proyectos. Creo que es la mejor manera de trabajar en el aula y más si el tema a trabajar es elegido por el alumnado, como pasaba con los temas de nuestros trabajos, los elegíamos nosotros.

- Técnicas para conocer a las personas. Simplemente llevar una foto, un muñeco, unas zapatillas, unas piedras... objetos que creamos que nos definan, objetos especiales para nosotros y compartirlos con el resto de personas.

- La lectura. Me considero una persona que le gusta leer, pero en el colegio siempre me pedían actividades absurdas sobre los libros que me leía. Por primera vez un profesor me ha preguntado: ¿qué te ha parecido el libro? ¿te ha gustado?. Esto es otra de las cosas que he aprendido en esta asignatura, cuando le haces leer un libro a un niño/a es más lógico que le preguntes a él directamente qué le ha parecido un libro para que se pueda expresar y que no solo se queden sus palabras plasmadas en un papel que seguro pasará por alto.

Seguro que hay muchas más cosas que me paso por alto pero que se quedarán siempre en mi vena de profesora. Espero seguir aprendiendo más cosas y seguir disfrutando durante el segundo cuatrimestre.